Психофизиология речи и мышления.

Онлайн школа английского языка нового поколения. Более 7 лет предоставляет обучение английскому языку по Skype (Скайп) и является лидером данного направления! Основные преимущества:

• Вводный урок бесплатно;
• Большое число опытных преподавателей (нейтивов и русскоязычных);
• Курсы НЕ на определенный срок (месяц, полгода, год), а на конкретное количество занятий (5, 10, 20, 50);
• Более 10 000 довольных клиентов.
• Стоимость одного занятия с русскоязычным преподавателем - от 600 рублей, с носителем языка - от 1500 рублей

Узнать детали

Усложняющейся деятельности ребенка соответствует развитие речи как средства общения и планирования поведения. В общении со взрослыми обогащается словарный запас, начинают строиться правильные конструкции предложений, рассказ и пересказ. Структурной основой речевого развития являются преобразования нейронного аппарата речевых полей ассоциативных корковых зон. На протяжении дошкольного возраста речь ребенка постепенно превращается в средство планировании и регуляции его деятельности, сливаясь с мышлением. Это осуществляется при непосредственном участии лобных областей коры.

Речь ребенка, возникающая в процессе деятельности и обращенная к самому себе, - так называемая эгоцентрическая речь - претерпевает существенные изменения на протяжении дошкольного возраста. В начале она проявляется как констатации и комментирование деятельности, а к концу этого периода опережает и направляет практическую деятельность - план поведения, высказанный вслух. Подвергаясь иитериоризации, эгоцентрическая речь превращается во внутреннюю, являющуюся основой мышления.

Таким образом, дошкольный возраст является важным этапом в развитии психических процессов, определяющих функциональные возможности ребенка к началу обуче­ния. В реализации этих возможностей существенная роль принадлежит  направляющим влияниям взрослого.