Возникновение общения у ребенка

Возраст ребенка	Реакция на воздействие взрослого
Первые 2 недели	Нет реакции
С 3-ей недели	Ориентировочно – исследовательская активность, направленная на ознакомление с взрослым
С 4-ой недели	Эмоциональные реакции: улыбка в ответ на улыбку; улыбка по собственной инициативе
На 2-ом месяце	«комплекс оживления»:двигательные акты, улыбки, вокализация

 

Итог: сразу после рождения ребенок никак не общается с взрослым; лишь после двух месяцев младенцы вступают во взаимодействие со взрослыми, которое можно считать общением. 

Общение появляется у ребенка в возрасте 2 месяцев

4 критерия возникновения потребности общения у ребенка:

• Внимание и интерес ребенка к взрослому
• Эмоциональные проявления ребенка к взрослому
• Инициативные действия ребенка, направленные на взрослого
• Чувствительность ребенка к отношению взрослого

Основные группы мотивов общения детей с окружающими людьми:

ü Познавательные (реализуется потребность во впечатлениях)

ü Деловые (потребность в активной деятельности)

ü Личностные (потребность в признании и поддержке)

Все три группы мотивов существуют и тесно связаны между собой. Но в разные периоды детства их относительная роль изменяется: то одни, то другие занимают положение ведущих.

 

Средства общения ребенка

Экспрессивно - мимические	предметно - действенные	речевые
улыбка, взгляд, мимика, движения рук и тела, вокализация	локомоторные и предметные движения, позы	высказывания, вопросы, ответы, реплики

                      

Развитие в онтогенезе:

экспрессивно – мимические           предметно –  действенные            речевые